quarta-feira, 27 de maio de 2009

CALENDÁRIO

Oi pessoal, tudo bem /
Segue calendário para o 2º bimestre.

17 de junho - Av. Bi do 6A e 6B - Conteúdo: Cap. 2 - Operações com Números Naturais, Cap. 3 - Potenciação, raiz quadrada , expressões numéricas e Cap. 5 - Múltiplos e Divisores até pag. 116.

16 de Junho - Av. Bi do 7A - Conteúdo: Cap. 2 - Números Inteiros e Cap. 3 - Números Racionais

19 de Junho - Av. Bi do 7B - Conteúdo: Cap. 2 - Números Inteiros e Cap. 3 - Números Racionais

9 de Junho - Av. Bi do 8A - Conteúdo: Cap. 3 - Expressões Algébricas e Cap. 5 - Cálculo Algébrico até Produtos Notáveis. ( NÃO cai cubo da soma e nem da diferença )

10 de Junho - Av. Bi do 8B - Conteúdo: Cap. 3 - Expressões Algébricas e Cap. 5 - Cálculo Algébrico até Produtos Notáveis. ( NÃO cai cubo da soma e nem da diferença )


As melhorias já estão no site.
Bom estudo.

quinta-feira, 5 de março de 2009

CURIOSIDADES

Data histórica: 20/02 de 2002-Quarta-feira, dia 20 de fevereiro de 2002 foi uma data histórica.

Durante um minuto, houve uma conjunção de números que somente ocorre duas vezes por milênio.Essa conjugação ocorreu exatamente às 20 horas e 02 minutos de 20 de fevereiro do ano 2002, ou seja, 20:02 20/02 2002.É uma simetria que na matemática é chamada de capicua (algarismos que dão o mesmo número quando lidos da esquerda para a direita, ou vice-versa). A raridade deve-se ao fato de que os três conjuntos de quatro algarismos são iguais (2002) e simétricos em si (20:02, 20/02 e 2002).A última ocasião em que isso ocorreu foi às 11h11 de 11 de novembro do ano 1111, formando a data 11h11 11/11/1111. A próxima vez será somente às 21h12 de 21 de dezembro de 2112 (21h12 21/12/2112). Provavelmente não estaremos aqui para presenciar.
Depois, nunca mais haverá outra capicua. Em 30 de março de 3003 não ocorrerá essa coincidência matemática, já que não existe a hora 30.


Leia e decodifique a mensagem abaixo:

4S V3235 3U 4C0RD0 M310 M473M471C0.
D31X0 70D4 4 4857R4Ç40 N47UR4L D3 L4D0 3 M3 P0NH0 4 P3N54R 3M NUM3R05,
C0M0 53 F0553 UM4 P35504 R4C10N4L.
540 5373 D1550, N0V3 D4QU1L0... QU1N23 PR45 0NZ3... 7R323N705 6R4M45 D3 PR35UNT0...
M45 L060 C410 N4 R34L 3 C0M3Ç0 4 F423R V3R505 H1NDU-4R481C05


Quem é seu ídolo?

Esta é uma brincadeira que você pode enviar por e-mail aos seus amigos.
Copie o texto abaixo, colocando o seu nome no item 9. Quando seus amigos fizerem o cálculo para descobrirem seus ídolos, o resultado dará sempre 9, ou seja, você será sempre o ídolo escolhido.

Se queres saber quem admira, faça este pequeno exercício:

1) Escolha um número de 1 a 9
2) Multiplique por 3
3) Some 3
4) Volte a multiplicar por 3
5) Some os dois dígitos do resultadoAgora olhe mais abaixo...

v
v
Com o resultado do cálculo, busque seu ídolo na seguinte lista:
1. Einstein
2. Nelson Mandela
3. Abraham Lincoln
4. Bill Gates
5. Obama
6. Gandhi
7. George Clooney
8. Thomas Edison
9. [COLOQUE AQUI SEU NOME]
10. Oprah Winfrey

quarta-feira, 4 de março de 2009

Recados

Oi pessoal

Gostei muito dos comentários, continuem mandando.


LEMBRETES


Segue calendário e conteúdo das provas bimestrais.


6ºA e 6ºB - 08 de Abril - Cap. 1 e 2 até pág. 36 - Subtração

7º A - 07 de Abril - Cap. 1 e 2 até pág. 36 - expressões numéricas

7ºB - 09 de Abril - Cap. 1 e 2 até pág. 36 - expressões numéricas

8ºA - 09 de Abril - Cap. 1 e 2

8ºB - 01 de Abril - Cap. 1 e 2


As Melhorias já estão no site e podem ser usadas como estudo.

Comece a estudar com antecedência, tire as dúvidas durante as aulas.


Um abraço

quarta-feira, 28 de janeiro de 2009

POEMAS MATEMÁTICOS



PARA OS CORAÇÕES APAIXONADOS !!!



O quociente e a incógnita

"Às folhas tantas do livro de matemática, um quociente apaixonou-se um dia doidamente por uma incógnita. Olhou-a com seu olhar inumerável e viu-a, do ápice à base. Uma figura ímpar olhos rombóides, boca trapezóide, corpo ortogonal, seios esferóides. Fez da sua uma vida paralela a dela até que se encontraram no infinito. "Quem és tu?" - indagou ele com ânsia radical. "Eu sou a soma dos quadrados dos catetos, mas pode me chamar de hipotenusa". E de falarem descobriram que eram o que, em aritmética, corresponde a almas irmãs, primos entre-si. E assim se amaram ao quadrado da velocidade da luz numa sexta potenciação traçando ao sabor do momento e da paixão retas, curvas, círculos e linhas senoidais. Nos jardins da quarta dimensão, escandalizaram os ortodoxos das fórmulas euclidianas e os exegetas do universo finito. Romperam convenções Newtonianas e Pitagóricas e, enfim, resolveram se casar, constituir um lar mais que um lar, uma perpendicular. Convidaram os padrinhos: o poliedro e a bissetriz, e fizeram os planos, equações e diagramas para o futuro, sonhando com uma felicicdade integral e diferencial. E se casaram e tiveram uma secante e três cones muito engraçadinhos e foram felizes até aquele dia em que tudo, afinal, vira monotonia. Foi então que surgiu o máximo divisor comum, frequentador de círculos concêntricos viciosos, ofereceu-lhe, a ela, uma grandeza absoluta e reduziu-a a um denominador comum. Ele, quociente percebeu que com ela não formava mais um todo, uma unidade. Era o triângulo tanto chamado amoroso desse problema, ele era a fração mais ordinária. Mas foi então que Einstein descobriu a relatividade e tudo que era espúrio passou a ser moralidade, como, aliás, em qualquer Sociedade ..."


Millôr Fernandes





Aula de Matemática

Pra que dividir sem raciocinar Na vida é sempre bom multiplicar E por A mais B Eu quero demonstrar Que gosto imensamente de você
Por uma fração infinitesimal, Você criou um caso de cálculo integral E para resolver este problema Eu tenho um teorema banal
Quando dois meios se encontram desaparece a fração E se achamos a unidade Está resolvida a questão
Prá finalizar, vamos recordar Que menos por menos dá mais amor Se vão as paralelas Ao infinito se encontrar Por que demoram tanto os corações a se integrar? Se infinitamente, incomensuravelmente, Eu estou perdidamente apaixonado por você.


Antônio Carlos Jobim






terça-feira, 27 de janeiro de 2009

Desafios


1- Quantos noves ?
Quantos noves existem entre 0 e 100 ?

2-Metade de 13
Como a metade de 13 pode ser 8 ?